第37章 大半歷史系
劉紅民在香江一邊寫作一邊賺錢，全然不知道在京大，歷史系已經吵翻天了。
「姓陶的，你的學生發表這個論文是什麼意思？」
陶教授假裝無辜的說道：「只是正常的學術論文而已，有什麼問題嗎？」
「有什麼問題？」
世界史的教授們義憤填膺，將論文拍在了陶教授的桌子上，「他在這上面說什麼亞歷山大東征是不存在的，這種滑天下之大稽的話也能說的出來。」
「還有古羅馬帝國，那麼多文物都證明古羅馬存在，他竟然說什麼存疑。我看他就是別有用心！」
「還有犁靬，那是古羅馬的名字，竟然寫成了伊朗。如此張冠李戴，你也能讓他發表出去？」
陶教授笑著問道：「你們應該看過論文中的論據吧？」
世界史的教授們互相看了看，沒有回答。
陶教授也不在意，因為這個問題他們不敢回答。劉紅民在上面寫的論據還是很靠譜的，足矣證明這些論文的論點。
而且，劉紅民的論文叫做《通過中國史書記載來論證中西亞歷史》，只不過他增加了一個副標題《一些來源於巧合的歷史猜測》。
他怕的就是這幫搞世界史的傢伙來找麻煩，都說了是猜測，再來找麻煩就有點不能容人了。結果沒想到，這幫人會這麼敏感，直接大張旗鼓的來找麻煩。
看來，劉紅民說對了。這片論文戳到了這些人的痛腳，顛覆了他們學術上的成果，甚至讓他們在利益上受到損失。
有句話說得好：動人錢財猶如殺人父母。利益上受損，肯定會讓這些人跳出來。
而利益上的損失，是來自學術上的地位動搖。如果劉紅民論文中說的是真的，那麼中西亞歷史都要改寫，亞歷山大東征也將被移出歷史。
如此巨大的變動，會讓很多人的論文作廢。那段歷史都沒有了，依靠那段歷史寫的論文，自然也就沒用了。
更重要的是，他們的學術地位將會動搖，工作都可能會丟掉。一個學生都能發現這段歷史是假的，你們這些教授發現不了？你們是什麼專家教授？憑什麼教書育人？
這種情況下，他們怎麼能不害怕？怎麼能不歇斯底里？
「這上面全都是胡說八道，你就是這麼教學生的？」
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「走！我們去找校長。這樣的話學生就應該開除了。」
陶教授敲了敲桌子，沉聲說道：「你們一個個都是專家教授，為了一篇論文就進行人身攻擊，還當現在是幾年前嗎？有能耐你們就發論文反駁，沒能耐就不要跑我這裡叫喚。」
學術上的事情，就用學術上的方法來解決。就算解決不了，也只能說技不如人。但是通過政治手段搞人，那就是下作，輸陣又輸人。
「好，姓陶的，你等著，看我們怎麼把他駁倒。到時候，你可別說我們以大欺小。」
「隨時恭候！慢走，不送！」
京大歷史系主要分為三個大專業，中國古代史、中國近現代史和世界史。
中國古代史現在分為兩派，疑古派和考據派。疑古派占據大半江山，劉紅民上一篇論文就已經表明自己是考據派，所以疑古派的教授都不喜歡他。
這篇論文更狠，直接將整個世界史專業都得罪了。可以說，京大歷史系一大半教授都不爽劉紅民。
雖然有人的地方就有江湖，但是能捅出這麼大簍子，證明劉紅民也不是一個安分的主。
那些世界史教授回去之後，人品好的立即翻越資料，想要在學術上打敗劉紅民。人品差的立即開始著手整治劉紅民。
有人找到了中國古代史疑古派的教授，想要讓他們運作劉紅民期末考不通過。
作為一名學生，你竟然不務正業的跑去香江拍電視劇，瞧把你能的。
還有找到校管理層的，劉紅民已經是積極分子了，再有一年多就能入D了。只要卡劉紅民一下，他就入不了D。
也有暗示學生下場，直接寫評論文章，在校內的雜誌和報紙上發表，有的反駁劉紅民的觀點，有點直接人身攻擊。
京大的校內刊物不只有《未名湖》，《未名湖》只是中文系的雜誌。其他系也有屬於自己的雜誌和報紙，甚至京大也有校報，只是名氣上都沒有《未名湖》大。
這些報紙雜誌可不像《未名湖》那樣，會對發表的文章進行嚴格審核。那些批判文章很快就充斥了整個京大校園，讓不明真相的學生們議論紛紛。
查劍英見此，立即召集了眾人商議對策。
「太過分了，他們怎麼可以這樣。學術上的事情就學術上解決，為什麼要人身攻擊？難道發表自己的意見都不允許了嗎？」
陳健功：「紅民當初寫論文的時候，就說過會得罪很多人。沒想到竟然會得罪這麼大？如此聲勢浩大的輿論，不會是一個兩個人能夠引導出來的。」
「我們必須發生，不能讓他們污衊劉紅民。」王曉萍說道：「劉紅民是半個中文系的人，我們不能看著他被污衊，必須保證他發表意見的權利。」
葛朝光示意大家先冷靜，「老鄒，你先去弄一本歷史期刊，我拿回去和同學們一起驗證一下。然後寫一篇全體古典文獻專業學生署名的文章，發表到未名湖上。這樣一來，可以讓很多被蒙蔽的學生得知真相，也可以轉移一下那些人的注意力。」
聽到他老成持重的意見，眾人紛紛點頭。
查劍英立即說道：「專業上的事情我們不懂，不過我們也可以寫評論文章發表到校報上，吸引那些人的火力。」
「算我一個！」王曉萍立即說道。
「還有我們！」
一眾中文系的學生紛紛表態，他們或多或少的蹭過劉紅民的飯。劉紅民有困難了，他們自然要挺身而出。
第二天，中文系學生們的文章就發表到了校報之上。雖然有些書生意氣，但是的確讓很多不明真相的學生站回到了中立立場。
隨著古典文獻專業全體同學的考據文章出爐，頓時引起了軒然大波。
(本章完)