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第3章 學術科技積分可以這麼拿

2024-10-22 13:07:34
  第3章 學術科技積分可以這麼拿

  林燕著急了,這孩子,怎麼能夠為了錢放棄自己的前途呢!

  「我們不要錢!我們要參賽資格!」

  「學校要是不同意,我就去找校長,找教育局局長!憑什麼分數相同,就要把我兒子刷下來!」

  廖主任見此狀,也有些擔心。

  學校組織數學競賽,的確是符合教育局的要求,但是數學成績好,有天賦參賽的畢竟是少數。

  包括江州一中在內的多個高中,都打著競賽的幌子,讓家長積極報名並花錢讓學生參加學校組織的奧數輔導班。

  把奧數競賽拔到了一個前所未有的高度,似乎你不參加奧數競賽,就不是一名合格的高中生。

  學校的輔導班和收費的確是遊走在灰色地帶,但也為學校和老師增加了不少收益。

  禁不得檢查。

  廖主任決定趕緊把林燕給打發走,讓這件事畫一個句號。

  「市上和省上的獎金校領導還在簽字,預計明天之前就能到位,陸山媽媽你這樣鬧下去也不是辦法。」

  陸山也不廢話,接過廖主任的錢,把林燕帶出了教室辦公室。

  這一下,廖主任才長舒口氣,隨後對王永祥說道:「老王啊,有些事情的確沒有辦法,陸山那邊你多做一做工作,回頭我也給張老師(三班英語老師)說一聲,讓她給這孩子開個小灶,補一下英語,高考還是很重要的。」

  王永祥也只有悶聲答應下來。

  陸山和蘇明都是聯賽第五名。

  比起陸山的偏科,蘇明各科都很均衡。

  平心而論,蘇明是因為從小接受精英教育成績優異,而陸山是有天賦,兩者的含金量是截然不同的。

  但沒辦法,蘇明的父親是江州市著名的企業家,每年還給學校提供獎學金。

  陸山的父母都是打零工的,學校怎麼取捨,顯而易見。

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  精英富有的階層,會想法設法讓下一代更優秀,固化階級,而不是當敗家子。

  「哎!」王永祥也長嘆一口氣,只有下來給英語張老師說一聲,多給陸山免費開開小灶,這孩子的家裡情況的確很具體。

  ……

  陸山把林燕送到了學校門口,林燕一直強忍著沒有在孩子面前哭,但是能從她的眼神中看到自責和愧疚。

  愧疚自己沒有給孩子創造更好的學習條件,愧疚自己給孩子拖了後腿。

  陸山把信封里的一千塊錢掏出來交給林燕,「媽,馬上就要一診考試了,最近費腦子,伱多買點肉,我想吃紅燒肉。」

  「快回去吧,你放心,冬令營我有辦法參加,別擔心。」

  陸山哪兒是想吃肉,是看到母親瘦的一把骨頭,也不知道省吃儉用多久了,讓林燕多買點肉,自己要是吃不完,她捨不得浪費倒掉,總要吃一些。

  「好!媽給你做紅燒肉吃,英語補習的事情你別擔心,找到好的老師,家裡有錢!」

  「快回班上吧,要上課了。」


  看著林燕佝僂的身影,陸山鼻子酸酸的很難受。

  回到教室後,同學們都以異樣的眼神看著陸山。

  取消陸山參加CMO冬令營資格的消息,班上的學生們可能都知道了。

  當著陸山和蘇明的面,大家不好說什麼,但是大家都懂得。

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  上一世熱愛數學,高三上期成年儀式宣讀夢想的時候,陸山說自己最大的夢想就是能嘗試證明黎曼猜想,結果被同學們瘋狂的嘲笑,認為是不切實際。

  現在有奇點實驗室的幫助,為什麼不試一試呢?

  都重生了,賺錢改善家裡的生活是一方面,但如果只看錢,那不是白重生了?

  同時,陸山對自己的能力也有深刻的認知,他屬於有理科天賦,但是比起絕頂天賦的大咖還是有很大差距的。

  以目前自己的實力,就算是進入奧數冬令營,和全國的數學大神競爭,拿獎牌可能都吃力。

  最多撈一個重點大學基礎學科自主招生考試(強基計劃前身)名額。

  高校自主招生到時候依舊要考英語,還是白搭。

  所以,短期的計劃就是儘快想辦法獲得學術科技積分,進入奇點實驗室從師龐加萊,爭取拿到培訓班冬令營的名額,再拿CMO金牌,曲線救國上頂級大學。

  從奇點實驗室使用說明那裡得知,陸山向實驗室的科學家學習,不僅能夠獲得科學家的能力,還能夠獲得天賦。

  如果能夠拿到龐加萊一點半點的天賦,拿個奧數金牌不是輕輕鬆鬆?


  單次進入奇點實驗室需要2個積分。

  怎麼才能夠獲得2個積分?

  就在陸山思考這個問題的時候,沈倩又拿著月考的數學錯題請教陸山。

  這是一道等差數列題,陸山讀完提干之後,稍微回憶一下知識就能夠解答。

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  沈倩是班裡的尖子生,除了數學外,各科都比較均衡,英語和語文的成績尤其好,英語每次考試都在140分以上,就是數學要差一些,只能夠考到120左右。

  她還是想在數學上沖一把考清北。

  陸山很認真的給沈倩講解著,爭取用最簡明的語言讓她能夠聽懂。

  沈倩:「我明白了!原來是這樣做的,謝謝啦!陸山!」

  【積分+0.3】

  【解鎖學術科技積分。注意:重複進行同等學術難度的事情,增加點數會逐漸衰減。】

  講題算是普及知識,也能夠獲得學術科技積分,只是少得可憐。

  在有機會發表論文或者是研發科技產品之前,陸山也暫時只能通過這種方式儘快的獲得相應的點數,以便自己能夠進入奇點實驗室。

  沈倩明白這道題怎麼做之後,她也很關心陸山說道:

  「英語僅僅死記硬背單詞沒什麼用,還是要進入語境,多做閱讀,閱讀不會的單詞和句子再背,晚自習放學之後還有周末,我可以給你輔導一下。」

  陸山只是笑了一聲,沒有答應,他現在的時間很寶貴。

  這節課是下午最後一節,也是自習課。

  陸山起身,尋找著教室里的目標。

  尋找那些拿著數學或者理科題看了半天不知道怎麼做的人。

  找到了!

  前方的胖子張勇手裡捏著60分的數學試卷,他紅著臉,額頭布滿了汗水,小心翼翼的問前一桌的蘇明。

  「蘇明,你看看這道數學選擇題怎麼做,我算了半天,怎麼答案都是B。」

  蘇明正在啃前幾年CMO冬令營的決賽題,頭也不抬的說道:「問老師吧。」

  四個字讓張勇吃癟,手足無措。

  他膽子很小,不敢去問老師,害怕老師覺得他這麼簡單的題都不會。

  高三了,大家都很忙,忙著複習忙著做題,給別人解答就是浪費自己的時間,很少學生願意這樣。

  陸山笑了,快步走了過去,「我給你講。」

  (本章完)


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